香川県小学校問題行動等防止プログラム

「小学校問題行動等防止プログラム」

• はじめに・目次（PDF：914KB）
• 第1章問題行動等の未然防止に向けて（PDF：2,383KB）
  • 1）本県の子どもたちの現状
  • 2）これまでの取組
  • 3）問題行動等防止プログラムの活用にあたって
• 第2章検証改善プランの概要（PDF：1,908KB）
  • 1.実態把握（PDF：2,121KB）
    • 1）学校の生徒指導の現状を把握する
    • 2）児童の実態を把握する
  • 2.共通理解（PDF：2,276KB）
    • 1）全教職員が課題と具体策を共通理解する
    • 2）校内研修で教職員の資質能力の向上を図る
• 第3章指導体制プランの概要（PDF：1,136KB）
  • 1.生徒指導をコーディネートする（PDF：2,018KB）
    • 1）生徒指導担当教師を中心に、生徒指導部が企画・運営をする
    • 2）日々の状況を把握し、組織的に対応するシステムを確立する
  • 2.6つの視点を踏まえた教育活動を推進する（PDF：2,160KB）
    • 1）様々な立場の者が協働体制で取り組む
    • 2）一貫性のある指導ができる体制を工夫する
  • 3.個別のサポートをする（PDF：2,674KB）
    • 1）特定の児童をチームで支援する
    • 2）保護者・関係機関や専門家と連携する
• 第4章教育活動プランの概要（PDF：1,364KB）
  • 1.活躍できる（PDF：1,885KB）
    • 1）一人一人に特有の役割と責任を与える
    • 2）その子のよさが発揮できる場をつくり、承認・賞賛する
  • 2.安心して自分が表現できる（PDF：1,940KB）
    • 1）互いの思いや願いを共感的に受け止め合う集団を育てる
    • 2）思いや願いを表すこと・伝えることをサポートする
  • 3.かかわり方を身に付ける（PDF：1,909KB）
    • 1）気持ちや考えの伝え方など社会的なスキルを教える
    • 2）集団の一員としての在り方、折り合うことの大切さを教える
  • 4.人とつながる喜びを味わう（PDF：2,696KB）
    • 1）集団でやり遂げることのすばらしさを実感させる
    • 2）年齢の異なる人達とかかわるすばらしさを実感させる
  • 5.主体的に生活をつくる（PDF：2,004KB）
    • 1）どうすればよいか自ら考え出したり選択したりする
    • 2）集団の在り方を約束し、守り合う大切さを実感させる
  • 6.自分を見つめ生き方を考える（PDF：1,748KB）
    • 1）自分の夢や目標に向けて努力することの大切さを実感させる
    • 2）体験や日常生活とつなぎ、これからの生き方を考える
• 第5章スクールプログラムの作成（PDF：1,521KB）
• 第6章プログラム推進の基盤となる児童へのかかわり（PDF：949KB）
  1. かかわりの3訓−（1）『共感的に受け止める』
  2. かかわりの3訓−（2）『チームの力で』
  3. かかわりの3訓−（3）『毅然と粘り強く』
• おわりに（PDF：616KB）

すべてのページを一括してダウンロードする（PDF：14,735KB）
（一括してダウンロードすることができます。上のリンクの上で右クリックし「対象をダウンロード」を選択して、ダウンロードしてください。）